Sataedussa toteutettava KIEPPI 2.0 -hanke on saanut vahvan alun ensimmäisen toimintavuotensa aikana. Hanke käynnistyi kesäkuussa 2025 ja jatkuu maaliskuuhun 2028 saakka ja keskittyy vihreän siirtymän osaamisen vahvistamiseen ammatillisessa koulutuksessa sekä uudenlaisten oppimisratkaisujen kehittämiseen.
Ensimmäisen vuoden aikana hankkeessa on keskitytty erityisesti KIEPPI-pilottiympäristön kehittämiseen osaksi opetusta. Työ on sisältänyt sekä fyysisen oppimisympäristön kehittämistä että digitaalisten ratkaisujen rakentamista, kuten virtuaalisen KIEPPI-ympäristön suunnittelun ja toteutuksen.
Hankkeen alkuvaiheessa panostettiin opetushenkilöstön osaamisen kehittämiseen. Keke-asiantuntijoille järjestettiin infotilaisuus syksyllä 2025, ja suurin osa osallistujista suoritti kestävän kehityksen perusteisiin liittyvän koulutuksen. Lisäksi hankkeessa on suunniteltu laajempi perehdytyspolku, joka tullaan myöhemmin tarjoamaan koko opetushenkilöstölle KIEPPI-oppimisympäristön hyödyntämiseksi opetuksessa.
Virtuaalinen oppimisympäristö pohjautuu 360-kuviin ja tarjoaa opiskelijoille sekä opettajille mahdollisuuden tutustua KIEPPI-tilaan ajasta ja paikasta riippumatta.
Hankkeessa on toteutettu laaja joukko alakohtaisia ja monialaisia workshopeja, joissa on kehitetty vihreän siirtymän oppimisratkaisuja eri koulutusaloille. Mukana ovat olleet muun muassa ajoneuvoala, rakennusala, ravintola- ja cateringala, logistiikka sekä ICT-ala. Teemoina korostuvat muun muassa energiatehokkuus, kiertotalous, materiaalien kestävyys sekä uusien teknologioiden hyödyntäminen opetuksessa.
Ensimmäisen vuoden aikana on kehitetty ja testattu myös toiminnallisia ja pelillisiä oppimisratkaisuja. Esimerkiksi “Tulevaisuuden avain” -pakopeliä on hyödynnetty oppimisen ja osaamisen arvioinnin tukena. Lisäksi opiskelijoille ja henkilöstölle on järjestetty Amazing Race -teemainen kestävän kehityksen oppimiskokonaisuus, jossa painotettiin yhteistyö- ja ongelmanratkaisutaitoja.
Vuoden 2026 alussa käynnistyneet opetuspilotit ovat tuoneet kehitetyt ratkaisut käytäntöön. Opiskelijat ovat osallistuneet aktiivisesti pilotointiin sekä tuottaneet kehittämisideoita oppimisympäristön jatkoa varten.
Pilotoinneissa on toteutettu muun muassa kestävän kehityksen työpajoja selkosuomeksi sekä pelillisiä minipakopeliratoja eri alojen opiskelijoille. Näiden tavoitteena on ollut vahvistaa opiskelijoiden arjen kestävän kehityksen osaamista sekä yhteistoiminnallisia taitoja.
Katse tulevaan
KIEPPI 2.0 -hanke jatkaa seuraavaksi oppimisratkaisujen pilotointia, työelämäyhteistyön syventämistä sekä toimintamallin rakentamista.
Ensimmäinen vuosi osoittaa, että oppimisympäristöjen kehittäminen, pedagoginen innovointi ja tiivis yhteistyö eri toimijoiden välillä voivat merkittävästi vauhdittaa kestävän tulevaisuuden osaamisen rakentumista.
